Wir leben soziale Gemeinschaft - jeder ist bei uns willkommen
Unsere Kindergartengemeinschaft aus Kindern, Familien und Erzieherinnen
ist geprägt von gegenseitiger Offenheit, Akzeptanz und
Toleranz.
Unser erstes Bestreben ist, dass das Kind sich bei uns
wohlfühlt, dass es liebevoll behütet und begleitet
wird. Die kindliche Eigentätigkeit, Engagiertheit und
Selbständigkeit stehen bei unserem pädagogischen Tun
im Mittelpunkt. Deshalb wollen wir keine Macher, sondern
Möglichmacher von Selbstlernprozessen sein.
Unser Kindergarten
Sie finden uns in ruhiger, naturnaher Lage im Wohngebiet Langwiesen.
Wir betreuen 98 Kinder zu 4 unterschiedlichen Zeiten:
Regelzeiten:
Mo, Di, Do 8:00 Uhr - 13:00
Uhr und 14:00 Uhr - 16:00 Uhr
Mi
8:00 Uhr - 13:00
Uhr
Fr
8:00 Uhr - 12:00
Uhr
VÖ1 - Gruppe:
Mo - Fr
6:45 Uhr - 13:00 Uhr
VÖ2 - Gruppe:
Mo - Do
8:00 Uhr - 14:15 Uhr
Fr
8:00 Uhr - 13:00
Uhr
Tagesstätte:
Mo - Do
6:45 Uhr - 17:00 Uhr
Fr
6:45 Uhr - 15:00
Uhr
Wir arbeiten nach dem Offenen Konzept
Individuelle Begleitung:
- Jedes Kind wird von einer Bezugserzieherin
liebevoll eingewöhnt und individuell begleitet. Sie beobachtet und dokumentiert die Entwicklung während der gesamten
Kindergartenzeit. Sie baut eine vertrauensvolle Beziehung zum Kind auf, gibt ihm Halt und Orientierung und sorgt für eine
Atmosphäre, in der sich das Kind sicher und geborgen fühlen kann.
- Darüber hinaus lernt das Kind durch den Besuch der einzelnen Bereiche auch alle anderen Erzieherinnen
kennen, die ihrerseits jedes Kind im Blick haben und in seiner Entwicklung begleiten. Somit hat jedes Kind die Möglichkeit
nach eigenem Befinden vielfältige, verlässliche Beziehungen aufzubauen.
- Die Erzieherinnen stehen miteinander in ständigem Austausch über das Kind und dokumentieren
seine Entwicklung u.a. in einem persönlichen Portfolio.
Pädagogische Schwerpunkte / Bildungsbereiche:
Sage es mir, und ich werde es vergessen.
Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten.
Lass es mich tun, und ich werde es können.
- Konfuzius
In unserem offen gelebten Konzept liegt der Fokus auf ganzheitlichem Lernen. Die Kinder sollen neugierig ihren Interessen entsprechend und in ihrem eigenen Tempo die Umwelt entdecken, erforschen und begreifen können.
Vier Gruppenräume, sowie weitere Nebenräume und das Außengelände stehen als sogenannte Bildungsbereiche den Kindern zur Verfügung. Dabei hat jeder Bildungsbereich einen eigenen Raum.
Die Kinder wählen selbstbestimmt ihren Spielbereich, ihre Aufenthaltsdauer und können in andere Bereiche wechseln.
Ein strukturierter Tagesablauf mit wiederkehrenden Ritualen, nachvollziehbaren Regeln, verbunden mit selbstbestimmtem Handeln des Kindes bietet Sicherheit und Vertrauen und bildet die Grundlage einer gelebten Partizipation.
Für die Vorschulkinder bieten wir ein gut durchdachtes Konzept zur Vorbereitung auf die Schule.
Bildungsbereiche:
Atelier: malen-basteln-kneten-kleben-drucken-weben-werken
- Die Kinder haben vielfältige Möglichkeiten und Materialien zum kreativen Gestalten
- Förderung der Feinmotorik und Entwicklung von Fähigkeiten im Bereich malen, basteln modellieren
- Beim Werken werden Feinmotorik, Ausdauer, Geduld, Kreativität und achtsames Arbeiten entwickelt.
Baubereich: planen-bauen-konstruieren-messen
- Die Kinder bauen und konstruieren alleine oder mit anderen Kindern. Dabei entwickeln sie Fähigkeiten im mathematisch-technischen Bereich und im sozial-kommunikativem Miteinander.
- Auf großzügigem Raum stehen den Kindern unterschiedliche Bausteine, Fahrzeuge, ein Architektenplatz, Natur- und Belebungsmaterial zur Verfügung.
Tischspielebereich: denken-zählen-knobeln-gewinnen-verlieren
- In diesem Bereich finden die Kinder eine Vielfalt an Tischspielen, Puzzles und Legematerial, die sowohl ein
gemeinsames Regelspiel als auch selbständiges, konzentriertes Arbeiten ermöglichen.
- Hier werden Konzentration, Ausdauer, das Einhalten von Regeln, sowie das soziale Miteinander geübt.
Rollenspielbereich: verkleiden- neue Rollen einnehmen
- Die Kinder haben die Möglichkeit, im Kaufladen, im Frisiersalon, mit Puppenhäusern und Handpuppentheater, in der Kinderküche und in der Verkleidungsecke
in unterschiedliche Rollen zu schlüpfen und dadurch Erlebtes zu verarbeiten und ihr Erfahrungsfeld zu erweitern.
- Der Fokus liegt dabei auch in der Förderung von Sozial - und Sprachkompetenzen.
Bücherei: schauen-staunen-hören-erzählen-Ruhe finden
- Ein gemütlich eingerichteter Raum lädt die Kinder zum Bücher anschauen und sich vorlesen lassen
- Auch digitale Medien wie Tonie-Boxen und Tip-Toi-Stifte stehen den Kindern zur freien Verfügung
Bewegungsbereich: turnen-tanzen-toben-klettern-entspannen
- Hier können Kinder ihren Körper erproben, Erfahrungen mit großen Kletteraufbauten, Matratzenlandschaften und kleinen Handgeräten machen und ihrem Bewegungsbedürfnis nachgehen.
- Neben der Förderung der Gesamtmotorik lernen die Kinder eigene Grenzen auszuloten, mutig-aber nicht übermütig zu werden und ein gutes Körpergefühl zu entwickeln.
Garten: rennen-toben-buddeln-gärtnern-beobachten
- In unserem großen Garten können die Kinder vielfältige Natur-, Material- und Umwelterfahrungen machen.
- Die Kinder können ihrem Bewegungsdrang mittels Fahrzeugen, Klettermöglichkeiten und viel Raum
für freies Spiel nachkommen, sowie tatkräftig mit Sand, Wasser, Erde und Naturmaterialien arbeiten. Hier werden alle Sinne angesprochen.
Bistro: kochen-backen-schmecken-gemeinsam essen
- Im Zentrum des Kindergartens liegt unser Bistro, in dem sich die Kinder nach eigenem Zeitplan zum freien Frühstück treffen können.
Essen in der Gemeinschaft, Tischgespräche führen und eine angemessene Tischkultur werden dabei erfahren.
- Die Heranführung an gesunde Ernährung lernen die Kinder beim gemeinsamen Kochen und Backen.
- Für die Tagesstättenkinder liefert das Küchenteam vom Seniorenzentrum Bethel täglich ein frisch zubereitetes Mittagessen.
Alltagsgestaltung im Kindergarten:
Bei der Ankunft werden die Familien von einer Erzieherin im Eingangsbereich in Empfang genommen.
Während der Freispielzeit können die Kinder ihre Bildungsbereiche frei wählen.
Um 11 Uhr treffen sich die Kinder mit ihrer
Bezugserzieherin zu einem gemeinsamen Morgenkreis.
Die anschließende Freispielzeit findet
überwiegend im Garten statt.
Die Tagesstättenkinder gehen dann zum
Mittagessen mit anschließender Ruhepause. In diese Zeit
fällt auch die Abholphase der anderen
Gruppen. Weitere Bildungsbereiche werden wieder geöffnet.
Erziehungspartnerschaft:
Die Bezugserzieherin ist ständige Ansprechpartnerin
für die Familien. Durch kontinuierlichen Austausch wie Tür- und Angelgespräche, sowie
regelmäßige Entwicklungsgespräche, haben wir gemeinsam die positive Entwicklung und das Wohl des Kindes im Fokus.
Einblick in unsere Arbeit
erhalten die Familien durch Elternabende, gemeinsame Feste und Aktionen, durch die Kita-App und den Newsletter, durch
Aushänge und Präsentationen im Kindergarten, sowie möglichen Hospitationen.
Zum Schutz und Wohle unserer Kinder erarbeiten wir momentan ein Schutzkonzept und richten unser Arbeiten danach aus.
Christliches Fundament:
Christliche Werte prägen unser Miteinander. Kirchliche Feste, Feiern und
regelmäßige religionspädagogische Angebote begleiten unseren Jahreskreislauf. Einmal monatlich
feiern wir im Kindergarten mit Herrn Pfarrer Schmollinger einen Kindergottesdienst. In unserer christlichen Kultur pflegen wir die
Tradition und das Brauchtum. Unser Träger begleitet uns dabei.
Jeder Mensch ist eine eigene einzigartige Persönlichkeit.
Um einen wertschätzenden Umgang zu leben, sind uns die Werte Achtung, Respekt, Verlässlichkeit,
Wertschätzung, Liebe, Vertrauen und Verständnis ein großes Anliegen. Wir leben ein aktives Miteinander mit unseren Kindern und Familien.
Ansprechpartner/innen im Kirchengemeinderat und Kindergartenausschuss:
Ansprechpartner im KGR für den Kindergarten Don Bosco:
Herr Piontek, Herr Ivancic
Kindergartenbeauftragter Pastoral: Herr Thomas Schmollinger
Kindergartenleitung:
Frau Michaela Geiger Telefon: 07425 / 9598170
Stellvertretende Leitung: Alina Bossack
eMail: LeitungDonBosco.Trossingen@kiga.drs.de
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